Chez CGI, nous offrons aux élèves de nos communautés des occasions pour développer des compétences qui leur seront utiles pour améliorer leur bien-être social et économique. Ainsi, nous inspirons, formons et guidons des élèves à une carrière en Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques (STIM).

Nous avons notamment collaboré avec le gouvernement de l’Inde en tant que partenaire de NITI Aayog, un groupe de réflexion de politiques gouvernementales en soutien à la Mission Atal Innovation (AIM), un programme pédagogique visant à perfectionner, inspirer et habiliter un million de jeunes innovateurs en Inde d’ici la fin de 2020.

Redéfinir l’éducation par des laboratoires de bricolage

Nous avons permis l’évolution des laboratoires de bricolage Atal (ATL) de la mission. Il s’agit d’ateliers dédiés à l’innovation dans les écoles, qui donnent accès aux élèves à des ensembles de bricolage et à de l’équipement informatique pour explorer et développer des solutions novatrices à l’aide des plus récentes technologies.

L’initiative ATL vise à bousculer les conventions du système d’éducation indien en intéressant des jeunes dès l’âge de 12 ans au monde de la technologie et en stimulant l’innovation à la base. En date de septembre 2020, plus de 5 000 laboratoires ATL avaient été mis en place dans des écoles en Inde. Nous avons parrainé une centaine d’écoles, installant des laboratoires de bricolage à Bangalore, à Chennai, à Hyderabad et à Mumbai.

Stimuler l’innovation grâce aux programmes d’apprentissage STIM

Nous avons également soutenu les activités STIM suivantes.

Formation STIM

En partenariat avec des organisations non gouvernementales, nous avons engagé des formateurs en innovation afin de :

  • former les élèves aux connaissances numériques, à la pensée conceptuelle et informatique, ainsi qu’à l’informatique concrète;
  • tenir des ateliers de bricolage pour permettre aux enseignants d’en mettre en place dans leur école;
  • tenir des séances de « formation des formateurs » destinées aux bénévoles de CGI afin de les aider à encadrer les élèves travaillant sur des projets d’innovation ATL.

Curriculum STIM

Nous avons conçu un curriculum STIM en collaboration avec les enseignants afin de tenir des activités STIM concordant avec leur cursus scolaire. Les cours sont divisés en quatre niveaux d’apprentissage en étape : prébricolage, club bricolage, laboratoire bricolage et laboratoire après-bricolage.

Mentorat STIM

Nous offrons l’occasion à nos professionnels d’agir comme mentors d’élèves et d’enseignants ATL en tenant des camps d’entraînement, des discussions d’experts et des visites sur place. Nos bénévoles encadrent également des élèves travaillant sur des projets STIM précis pour des événements tels que des marathons d’innovation et de programmation, ou encore des festivals de bricolage.

STIM virtuel

En raison de la fermeture des écoles découlant de la COVID-19, les formateurs en innovation ont dû tenir des séances d’apprentissage STIM en ligne. De juillet à septembre 2020, 1 800 élèves ont eu droit à de la formation et à de l’accompagnement en ligne. De plus, 15 séances de « formation des formateurs » ont été offertes à une cinquantaine de bénévoles de CGI.

Pour en savoir davantage à propos de notre collaboration avec le gouvernement en Inde et de nos initiatives STIM, visitez la page de responsabilité sociale de CGI en Inde(en anglais).